学院要有针对性地收集与整理相关原始信息资料，主要包括两部分：一是自评材料，包括学院自评报告、汇报报告、材料目录等；二是支撑评估指标的学院材料体系，该部分材料参照《浙江外国语学院本科教学工作合格评估任务分解及支撑材料目录》收集、整理和归档，要特别注意教学原始材料和专业特色材料的准备。

一、评估材料的三个层次

1.主体材料：主要是自评报告、汇报报告和支撑材料目录。

2.依据材料：依据材料主要是支撑自评报告的材料,包括针对评估指标及观测点的综述、总结、综合分析、说明及相应数据统计等。

3.原始材料：原始材料主要是反映教学工作过程的原始运作材料,包括相关文件、规划、方案、纪要、制度、工作计划和总结、工作记录、表册、教学基本文件、教师教学档案和学生的考试试卷等（一般应采用原件，以体现材料的真实性）。

二、评估材料的种类

1.文字材料：指既往形成的诸如教学计划、工作计划、实施方案、活动记录、成果总结、媒体报道等历史性文档材料和现时评估建设中产生的成果材料、经验总结或概括、提炼、编撰而形成的各层级《自评报告》等文稿，以及提供给教育厅、教育部专家组考察评估的相关展示性文本材料。

2.统计材料，指本科教学工作或活动中形成的各原始性状态数据，以及与学校、职能部门或学院本科教学工作有关且需提供给教育厅、教育部专家组考察评估的各类统计表格、报表和名册。

3.电子材料:学院及各部门收集的各种电子文本、图片及上网材料。

4.声像材料:照片、录像带、声像光盘等。

5.证书材料:各种荣誉证书、获奖证书、成果鉴定证书、锦旗、奖杯等。

6.实物材料:获奖作品、科技作品、著作、教材、高级别论文期刊等。

三、支撑体系

根据《浙江外国语学院本科教学工作合格评估任务分解及支撑材料目录》分解做的具体支撑材料体系。

一、 学院介绍

二、 学院行政工作要点、工作总结

三、 教学考核一览表

四、 主讲教师名册及任课情况一览表

五、 各学年教师培训、培养经费投入情况统计表

六、 各学年有关教师参加企业实践、教学交流情况统计

七、 培养方案

1．学校人才培养模式调研的有关材料（考察/会议等）

2.关于制（修）订人才培养方案的意见

3.人才培养方案汇编

4.人才培养方案修订情况说明（各教学环节和课程体系改革情况）

5.人才培养方案的执行情况及课程总表

6.各本科专业实践教学占总学分比例统计

7.观察点综述材料

八、课程与教学

1.教学内容与课程资源建设

（1）课程教学内容改革的思路、措施、成果及支撑材料等情况

（2）精品课程、资源共享课程、视频公开课程和双语课程建设情况

（3）本科专业课程教学大纲及必修课与选修课比例设计，课程体系调整情况说明

（4）各课程教学日历表，主要课程教案

（5）课程建设经费投入情况

（6）学校“十二五”“十三五”教材建设规划

（7）教材选用、征订、评估的制度、办法，有关教材评估的材料

（8）本科选用教材一览表及优秀教材，新出版教材的比例

（9）学校自编教材、教学参考书目录、样书、选用及获奖情况

2.教学方法与学习评价

（1）教学方法改革等文件材料

（2）教学方法改革立项情况（包括经费）

（3）教学方法改革的典型材料

（4）教学方法改革与成效的材料说明

（5）实验、实习的改革与成效

（6）学生学习考核方法的改革与成效（文件、立项、实施情况、效果等）

（7）考核方式改革的典型材料

（8）教研活动管理制度和规定及教研活动记录

（9）各学年各类课程试卷

（10）各本科主要课程考核方式说明材料（简要说明考核方式）

（11）观察点综述材料

九、质量监控

1．质量监控制度，学校质量监控体系构建情况说明

2．教学督导机构及人员情况，督导制度，教学督导工作情况（含名单、职责、听课和检查记录、工作总结等）

3．各种教学检查的通知、检查情况、总结等（含定期检查与专项检查）试卷抽查

4．教学评估情况（评教、评学、院（系）教学工作考核、实践教学评估）

5．听课、评课情况

6．教学信息员制度，人员名单、实施情况

7．观察点综述材料

十、专业基本理论与技能

1.课程考试试卷目录

2.四、六级大学英语考试累计通过率情况

3.各学年学生参加各级、各类学科竞赛及获奖情况

十一、校内外评价

1．教师及学生对学校教学工作满意率调查统计

2．学生对教师教学工作满意度统计