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我院教师刘懿发表著作《英语学科教研员专业知识与能力研究》
作者: 日期:2017-4-30 16:08:18

    编者按:我校教师专心教育、全心教学、潜心科研,取得了丰硕的成果。他们融贯东西,做经世文章,著书立说,传致用典籍。
  为营造浓厚的学校学术氛围,更好地宣传我校教师的主要科研成果,学校特开辟“教师书架”专栏,依次介绍教师的著作,阐述他们的学术观点,弘扬他们的学术精神,以激励全校师生,为推进学校特色发展汇聚强大力量。

 


著作介绍:
  本书由中国社会科学出版社于20169月出版。
  作为区域基层教学研究的主要参与者、监督和管理者,其专业水平直接影响基层教研的质量。目前我国重视英语教学,英语教学质量受到前所未有的重视,英语教研员承载更多的期望。本书以浙江省英语教研员为例,以我国英语学科教研员专业知识与能力为研究对象,旨在建构教研员专业知识和能力的框架和内容,从实证的角度检验其合理性,为在岗浙江省英语学科教研员专业发展提供策略。
  本书的主要研究思路是:第一章导言部分,讨论研究的主要问题,分析研究的目标、路线、步骤及方法。第二章文献综述部分,笔者回溯我国教研员的历史,审视不同时期教研员的职责和功能,及当前教研员面临的挑战。第三章和第四章笔者建构教研员专业知能的理论基础,根据教研员专业化,新时期教研员的角色与功能探讨教研员的知能结构及其核心要素。第五章在第三、四章的基础上进一步探讨英语教研员的知能,着重分析英语学科教研员专业知能的学科特征。第六至八章笔者从实证的角度考察英语学科教研员知能要素,从教师问卷、研训活动观察、深度访谈三个角度探讨教研员知能。

 

作者简介:
  刘懿,女,博士,副教授,我校应用外语学院教师。主要研究方向为英语课程与教学论和外语教师专业发展,并关注英语学科教研员研究。先后参与国家社科基金项目1项,主持省哲学社会科学项目1项,省社科联、省教育厅等课题12项,先后在《外国中小学教育》等核心期刊发表论文7篇。

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